Het onderwijs op de Caleidoscoop. Wij hebben verschillende schooltypen. De leerlingen krijgen les in het schooltype wat het beste bij hun past, want ieder kind heeft ander onderwijs nodig. Dit kan Dalton zijn, maar het kan ook Montessori zijn of nog een ander schooltype. Schooldag De schooldag begint om half 10. Dit is omdat uit onderzoek blijkt dat kinderen relatief meer slaap nodig hebben dan volwassen voor hun ontwikkeling. Kinderen slapen steeds later als ze ouder worden en als ze dan om half acht opstaan, hebben ze niet genoeg slaap. Nu kan hun wekker een uur later en slapen de kinderen ook een uur later. De dagen duren tot 15.00 uur. Op vrijdag duurt de dag tot 14.00 uur. Waar kijken we naar We zullen niet alleen maar kijken naar de resultaten van de leerling. Dus de resultaten van de toetsen die ze moeten maken, maar ook naar de ontwikkeling van het kind zelf. We kijken hoe het kind zich sociaal, emotioneel, cognitief, lichamelijk en motorisch ontwikkelt. Dit zijn ook onderwerpen die belangrijk zijn dat het kind zich hier in ontwikkelt. Dus als iets achter loopt zal de leraar hier ook extra aandacht aan gaan besteden met de leerling.
Aandacht voor elk kind De school zal het onderwijs ook iets aan gaan passen op jongens. Het is al een paar jaar duidelijk dat het systeem van nu niet aansluit bij jongens. De hersenen van meiden zijn sneller volgroeid en minder impulsief dan die van jongens. Hierdoor blinken de meiden uit en lopen de jongens achter. We zullen dus zorgen dat we meer beweging onder schooltijd hebben en we geven jongens ook meer tijd om zich te ontwikkelen.
Je ziet vaak dat voor leerlingen die het moeilijk vinden, extra uitleg krijgen en soms opdrachten die makkelijker zijn. Bij de Caleidoscoop zullen we ook leerlingen die het makkelijk vinden uitdaging gaan geven. Deze leerlingen zullen extra lessen krijgen met uitdaging. Ze krijgen één keer per week les in een groepje en hier zullen ze extra opdrachten krijgen. Ze krijgen dan opdrachten die ze moeten onderzoeken, uitvoeren en gaan oplossen. Deze zullen iets boven het normale niveau liggen dan wat ze normaal les krijgen.
Voorbereiden op vervolg De leerlingen worden vanaf groep 6 ook getraind op plannen en samenvatten. Dit is erg belangrijk op de middelbare school om dit te kunnen, want dit wordt van je verwacht dat je dit kunt. Op de basisschool zijn ze hier niet heel erg mee bezig. Het komt wel een paar keer voor op de basisschool, maar dan leer je het niet. De leerlingen krijgen hier dus ook lessen en begeleiding in zodat ze dit leren en hier van kunnen profiteren als ze op de middelbare school zitten.
Creativiteit We gaan de creativiteitsontwikkeling van de leerlingen erg goed stimuleren. De leerlingen zullen vanaf groep 1 al creatieve vakken krijgen. Deze ontwikkeling vinden wij belangrijk, omdat in de toekomst wordt verwacht dat je creatief bent en creatief kunt denken. Dit zal bij banen steeds belangrijker worden en zeker in de wereld van de techniek, waar heel veel banen zullen komen. Bij creativiteitsontwikkeling leren de kinderen samenwerken met elkaar. Ook dit is belangrijk. Later als de leerlingen een baan hebben wordt er van ze verwacht dat ze ook kunnen samenwerken met collega’s . De opdracht zijn daarop gericht. De leerlingen leren bij de creatieve vakken hoe ze moeten reflecteren op hun eigen werk en dat van een ander. Kritisch kijken hoort hier ook bij. Dit wordt ook van je verwacht als je gaat studeren en later als je gaat werken. We gaan al vroeg met de leerlingen daarmee oefenen, zodat ze daar later profijt van hebben. Zelfstandigheid wordt ook gestimuleerd. Zo zullen kinderen van groep 6, 7 en 8 een paar keer een feestje moeten organiseren voor ouders of voor de school op het dakterras. Hierbij moeten de kinderen zelf alles regelen zonder de hulp van de leraren. De kinderen leren hier door een leuke manier hoe ze ook moeten samenwerken en hoe ze zelfstandig iets moeten organiseren. Ze moeten bij deze opdracht dus goed de taken verdelen. Toekomstgericht We zijn een school die erg is gericht op de toekomst van de leerlingen. Zo zal er 2 keer per jaar een beroepenweek zijn. In deze week komen bekende mensen een workshop geven of een presentatie geven over het werk wat ze doen. Ook zullen de leerlingen bij verschillende beroepen langs gaan en een dagje meelopen. Dit is zodat de kinderen al een beetje idee krijgen van de verschillende beroepen die er zijn en om te bekijken of ze dat beroep wat vinden of niet. Sommige kinderen op de middelbare school hebben geen idee hadden welke vervolgopleiding ze willen doen en dus maar iets hebben gekozen. Door de beroepenweek maken de leerlingen al vroeg kennis met allemaal verschillende beroepen en kunnen ze een idee op doen welke kant ze op willen gaan. Lessen De vakken die ze op de Caleidoscoop krijgen zijn: rekenen, Nederlands, Engels, Duits, OJW (oriëntatie, op jezelf en de wereld) , gym, techniek en godsdienst. Alle vakken behalve Duits en godsdienst krijgen ze al vanaf groep 1. Duits krijgen de leerlingen in groep 7 en 8. Dit is om ze alvast een beetje kennis te laten maken met Duits, ter voorbereiding op de middelbare school. Godsdienstles krijgen ze vanaf groep 3. De creatieve vakken en techniek krijgen ze van een vakdocent. Ze krijgen beide vakken 1 uur in de week .
De leerlingen krijgen ook bewegend les. Uit onderzoek is gebleken dat bewegen het leren stimuleert en dat leerlingen de stof hierdoor beter zullen onthouden. De leraren geven dus een deel van de les bewegend les en het andere deel zijn de leerlingen aan het werk op hun plek. De opdrachten die de leerlingen maken zullen worden gemaakt op iPads. Doordat ze dit op iPads maken is het voor de leraar makkelijker te zien waar ze op moeten oefenen met de leerling. Het programma kijkt de opdrachten direct na en geeft de scores van de verschillende thema’s. De leraar krijgt hier dan een overzicht van en kan zo kijken waar we op moeten gaan oefenen.
De godsdienstles zal worden gegeven vanaf groep 3. De leerlingen zullen godsdienstles krijgen van een vakdocent. Deze les zal gaan over verschillende religies. De leerlingen leren hierdoor kennis te maken met verschillende religies en niet alleen de religies die het meest voorkomen in Nederland. Ze zullen ook les krijgen over religies waar ze misschien nog nooit van hebben gehoord, maar hierdoor krijg je wel kennis over ook deze religies. We besteden ook aandacht aan verschillende feestdagen. We gaan het dus hebben over feestdagen van allerlei soorten religies. Niet alle feestdagen zullen worden gevierd op school, maar ze zullen wel worden besproken met de leerlingen. Sport en bewegen Sport en bewegen is erg belangrijk. Je ziet ook dat sommige kinderen veel minder gaan bewegen door alle telefoons en tablets. We vinden het belangrijk dat kinderen blijven bewegen. Ze krijgen twee keer per week gymles. Ze zullen bepaalde onderdelen krijgen die ze moeten leren, maar er zullen ook geregeld vrije lessen zijn dat kinderen gewoon lekker kunnen bewegen, want niet ieder kind houdt van de gymles. Ook zal de daily mile op school worden uitgevoerd. Hierbij gaat elke groep een rondje van 1,6 km lopen/ rennen dagelijks. De klassen doen dit op hun eigen tijdstip wanneer dit het beste uitkomt. De kinderen mogen zelf weten of ze gaan wandelen of rennen. Ze krijgen een kwartiertje de tijd en gaan dan weer naar binnen. Zo bewegen de kinderen even tussendoor of ze beginnen de dag met bewegen. Nieuws De leerlingen krijgen ook elke dag een stukje van het nieuws dit duurt ongeveer 15 minuten. De leerlingen krijgen dit zodat ze weten wat er speelt in de wereld en dat is belangrijk om te weten. De leraren mogen zelf weten hoe ze dit gaan opvullen, maar er wordt dus wel elke dag tijd besteed aan het nieuws in de wereld. Dit hoeven niet altijd hele serieuze onderwerpen te zijn. Dit kan ook een paar keer gaan over het Nederlands elftal of over een game.